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Erlebnisorientierte Familientherapie

Ausbildung | Umfang: 32 Module über einen Zeitraum von 4 Jahren

Gruppengröße: max. 18 Personen

Erlebnisorientierte Familientherapie ist ein beziehungsorientierter Ansatz mit besonderer Gewichtung der Familienperspektive. Die erlebnisorientierte Arbeit zeichnet sich durch ihren prozessorientierten Charakter aus. Der Schwerpunkt liegt dabei auf dem Erleben aller Beteiligten im Hier und Jetzt. Denn Begegnungen im Hier und Jetzt bieten uns laufend die Chance, uns weiterzuentwickeln.

Zielgruppe

Die Familientherapieausbildung richtet sich an Menschen+, die mit Menschen arbeiten und ihren Arbeitsbereich ausweiten und qualifizieren wollen oder überlegen, eine selbständige therapeutische Praxis aufzubauen.

+ insbesondere an Menschen, die bereits in sozialen, psychologischen, therapeutischen, beratenden, medizinischen oder pädagogischen Arbeitsfeldern tätig sind

Ausschlaggebend für ein Zusammenfinden in der Beratung sind nach unserem Verständnis neben den intellektuellen auch die emotionalen Voraussetzungen und die Fähigkeit des*der Therapeut*in zu Kontakt und Präsenz, Timing und Stil. Theoretisches Wissen, Fachkompetenz und ganz besonders auch das Vermögen, emotional präsent zu sein, Aufrichtigkeit, Interesse und empathisches Verständnis haben entscheidenden Einfluss auf den therapeutischen Verlauf und auf die Möglichkeit der Klient*innen, sich persönlich zu entwickeln.

Der therapeutische Ansatz basiert auf der Arbeit von Walter Kempler und Jesper Juul, die gemeinsam in Dänemark das erste Ausbildungsinstitut für erlebnisorientierte Familientherapie in Europa gegründet haben.

Ziele und Schwerpunkte

Ziel der 4-jährigen Ausbildung ist es, die Teilnehmer*innen dazu zu befähigen, erlebnisorientiert therapeutisch bzw. beratend mit Familien, Paaren, Gruppen oder Einzelpersonen zu arbeiten, sowohl im privaten wie auch im öffentlichen Dienstleistungsbereich. Innerhalb der Ausbildung werden die Teilnehmer*innen bei der Entwicklung einer fach-persönlich fundierten therapeutischen Haltung und Perspektive begleitet und bei der Herausbildung ihrer individuellen Therapeut*innen-Persönlichkeit unterstützt.

Zentrale Bestandteile

Gleichwürdigkeit als Basis für die Qualität von zwischenmenschlichen Begegnungen unter Berücksichtigung der Rollenasymmetrie in der Therapeut*innen-Klient*innen-Beziehung.

Die Fähigkeit und das Bestreben persönliche und tiefgehende Begegnungen mit Klient*innen zu ermöglichen und einen dynamischen Prozess zwischen Klient*innen und Therapeut*in zu fördern.

Die prozess- und beziehungsorientierte Perspektive auf familiäre Dynamiken, Problemkonstellationen und latente bzw. manifeste Konflikte.

Die Integration relevanter Wissensaspekte in praxisorientiertes fach-persönliches Wissen, um diese auch spontan verfügbar zu haben.

Struktur und Dauer

Vier Jahre dauert die Ausbildung, die sich in eine zweijährige Basisausbildung und zwei Aufbaujahre unterteilt. Auf jedes Ausbildungsjahr verteilen sich acht Module, die teilweise einen thematischen Schwerpunkt haben. Je nach Einschätzung der Dozent*innen und Wünschen der Gruppe kann die Gewichtung der Themen angepasst werden.

Ablauf der Module und Arbeitszeiten

Die Gruppe arbeitet vormittags dreieinhalb und nachmittags drei Stunden unter der Leitung des*der Dozent*in im Plenum (Ausnahmen sind die An- und Abreisetage). Mittags und abends ist Zeit für die Arbeit in den gleichbleibenden Kleingruppen. Im Laufe eines Moduls sollten die Kleingruppen zu mindestens vier eineinhalbstündigen Treffen zusammenkommen.

Arbeitszeiten:
Plenum 09:00 – 12:00 und 15:00 – 18:00 +
Kleingruppen 13:30 – 15:00 und 19:30 – 21:00 +

+ Beginn am Anreisetag 13:30 Uhr, Abschluss am Abreisetag spätestens 16:00 Uhr

Begegnungen sind am wichtigsten, um die Fähigkeiten zu entwickeln, die wir zur Bewältigung künftiger Erlebnisse brauchen.
Die Begegnungen, die innerhalb unserer Familie stattfinden – ob einst oder jetzt – fördern und beeinflussen unsere Fähigkeiten am meisten.

Walter Kempler